¿Por qué surge la idea de este proyecto? ¿Qué fue lo que nos motivó?

Reconocer que existe una necesidad de promoción de la lectura, en los niños en edad escolar. 

Creemos que la lectura ayuda a los chicos a crecer, a mejorar su vocabulario, a ampliar su comprensión del mundo, a aprender. Una vez que se adquiere el hábito de la lectura, todo un universo de posibilidades se abre para el niño, favoreciendo el desarrollo de su espíritu crítico.

"Extraño, extraño oficio el de lector

Porque, ¿qué significa ser lector? ¿Qué es, sino reinventar una historia a cada rato? ¿Encerrarse en un libro? ¿Ser parte de un cuento?

Hacerse amigo de los personajes que nos hablan desde las letras que desfilan, burlonas, en las páginas del libro.

Y sin embargo… ¿quién puede decir que dejaría de leer por un instante? ¿Quién puede dejar de ser parte de algo mágico y maravilloso? Tan mágico y maravilloso que parece no tener fin. ¿Quién puede decidir, siquiera, cerrar un libro y decir: será hasta mañana? Es hora de dormir y poner fin a este sinnúmero de palabras que aparecen, ordenadas, sin un sentido aparente, pero ordenadas al fin.

¿Qué lector puede salir de un cuento por decisión propia?

Un lector se encierra dentro del universo de sonidos maravillosos, de las voces de los personajes, del escenario que, a veces, nos lleva a un mundo feliz y otras, muchas a mundos dolorosos, inventados, tristes o terribles.

Un lector es quien dejaría todo por terminar una historia que puede llevarlo a llorar o a reír, a ser feliz o a sufrir.

Un lector es quien se apura para terminar un libro, pero que sin embargo no lo quiere terminar. Porque cada historia concluida es como un cierre de capítulos en la vida. Porque cada historia acabada es el fin de un cuento.

Y el inicio de otro… como la vida. Así de triste. Así de alegre.

Así de maravillosa y compleja.

Por eso… extraño oficio el del lector.

Oficio que se reinventa en cada palabra, en cada coma, en cada página. Oficio que nos lleva a formar parte de un universo que no tiene fin… o sí? Que no acaba nunca y que sin embargo, vuelve a empezar cada vez que iniciamos un relato nuevo." Eliana Dell'Era

Fundamentación

Porque creemos con pasión en los mundos que traen consigo los libros, porque nos enamoramos e identificamos con esos personajes de novela, porque creemos que la lectura es un cúmulo de sensaciones que nos hacen estremecer, reír, llorar, volar, soñar, imaginar, transpirar experiencias que vivimos con todo el cuerpo. Porque queremos dejar huellas de recorridos significativos, plagados de sentidos, conocidos y por conocer. Porque la lectura es un Derecho Cultural, como bien nos dice Michele Petit en "Lecturas del espacio íntimo al espacio público" ".... del derecho, en particular, a soñar dentro de un libro." Y, en otro pasaje: "... ese derecho a lo íntimo, con ese derecho a elaborar la propia subjetividad...".

Queremos inaugurar un territorio de encuentro, con uno mismo y con los otros. 

Queremos construir puentes. Nos preguntamos junto a Graciela Montes en "La frontera indómita; en torno a la construcción y defensa del espacio poético" "¿Qué puentes naturales ofrece la sociedad a sus miembros para que puedan convertirse en dueños, o al menos usuarios desenvueltos de su cultura?" Mariel Cuevas. 

Proyecto Broli somos:

Mariel Cuevas - Técnica Nacional en Recreación
Eliana Dell´Era - Lic. análisis de sistemas

A partir del reconocimiento de la necesidad lectora en los niños, el espacio que nosotras proponemos les permitirá intimar con diferentes géneros literarios y distintos autores y, al mismo tiempo, explorar su creatividad a través del juego.

Trabajaremos con diferentes opciones a partir de algunos elementos (tanto materiales como propuestos por el libro), creando libremente espacios significativos, imaginativos y lúdicos.

Con nuestro taller, transitaremos a través de la lectura un viaje semanal, acercándonos a mundos imaginarios.

Objetivos

Acercar a los niños de 5/6 años hasta 12 años a la literatura, la magia, la fantasía, el juego, la comunicación, desde la narración o lectura de diferentes textos y la ejecución de distintas actividades a partir de los mismos.

El fin es el disfrute de la palabra escrita y la posibilidad de conocer nuevos mundos, el vuelo de la imaginación, el desarrollo del intelecto al construirse como sujeto lúdica y emocionalmente; la mediación, al mismo tiempo, en el florecer de la habilidad para crear nuevas historias.

Contenidos

Haremos un recorrido por autores e historias de diferentes lugares del mundo, actuales y clásicos. Trabajaremos valores universales y vivenciaremos cada uno de los cuentos, a partir de diferentes lenguajes expresivos (teatro, música, narración, plástica).

Es así que transitaremos libros de cuentos, de artes, poesía, leyendas… Siempre desde un punto de vista lúdico, que invite a una reflexión adecuada a la edad. Siendo así libro y lector los protagonistas únicos de los talleres. Realidad, ficción y magia quedarán interconectados por dos horas, logrando que el taller se reinvente cada vez.